【受験対策】成績を上げる方法

『成績を上げたい！』

学生であれば、誰もが願うことだと思います。

保護者の方々にとっても、同じだと思います。

 

インターネットの普及・開発が続く中で色々な教材や勉強する上でのシステムなど、最近ではAI技術を駆使した教材などが流行っていると思います。

 

そんな中、水を差す様な、当たり前の話になるのですが・・・

成績を上げる上で、絶対に必要になることがあります。

 

①成績を上げたい本人が成績を上げたいと思えているかどうか

②成績を上げたい本人が成績を上げるための行動をとれるかどうか

 

最低限、この二つは必須事項になります。

簡単に『道具』と表現するのは乱暴かも知れませんが、技術の進歩で発明された学習ツールは言ってしまえば『道具』です。道具がどれだけ優れていようが、②のように行動できなければ意味がありません。

出来る限り行動に移しやすくなるような工夫を凝らした商品開発が進んでおりますが、②を必ず実行できる『道具』は無いと言っても良いと思います。それが①、『本人がそう願うか』どうかです。

①を実行させるための道具も、誰にでもフィットする道具は今後も実現できないのではないでしょうか？①とは意思ですから。

 

この①の状態を一人で成立させることが出来る人もいます。

本当に自分でそう思えているのであれば、②への移行はスムーズに進むと考えられます。

 

塾には様々なスタイルがあり、大きく分けると『１対１指導』『１対少人数指導』『集団指導』と大別することが出来ますが、塾も言ってしまえば『道具』です。

塾という道具を使って、①や②を実現出来ればという発想ですね。

 

KATEKYO学院姫路校としては、『１対１指導』にこだわってサービスの提供を実施しております。

教室責任者として、この『１対１指導』にこだわっている理由は・・・

 

『その人』に届けたいからです。

 

自分を含めた集団に向けられた声をキャッチできる人、多くのそれができる生徒が『集団指導』に。

学校の授業が良い例になると思います。

クラス全体に対しての授業。必ずクラス全員にフィットしている訳ではありません。

一つのクラスを大きく以下の３つの層に分けたとします。

 

『学力上位層』

『学力中間層』

『学力下位層』

 

学校の授業のレベルは『学力上位層』と『学力中間層』の間くらいになっていることが一般的だと思います。

『学力上位層』にとっては物足りなく、『学力下位層』にとっては分かりにくいものになっております。

 

集団指導には目的があります。

それは『集団全体の成績を上げていく』という目標です。

その目標に沿って、授業の内容（レベル）を決めていくという流れになります。

どうしてもフィットしない人に向けてのフォローが必要になります。

 

フィットしていない上位層では、そのフォローが自分で出来ることが多く、自分で出来なくてもそのフォローをしてくれる場所を探すという行動へ比較的スムーズに進んでいくと思います。

一方下位層では、そうはいかないケースが多いです。

一番多いのは「放置」です。

 

その状態が、いつ保護者に届くかというと、だいたいが定期テストの結果が返却されるタイミングですね。そこでどうなるかと言うと、本人より保護者の方の方が危機感を持つということにつながります。

その危機感を共有してくれていたら良いですが、だいたいが当の本人は置き去りになってしまっております。

 

そんな状態において、１対１で向き合う以上の取り組みは無いのではないか？

これが私が『１対１指導』にこだわる理由です。

当然、これは上位層のフィットしていない人にも該当します。

お子さまの求める水準を、的確にキャッチし、日々の課題として落とし込んでいくためには、１対１で向き合うことが一番の取り組みだと考えております。

 

私が常々考えていることは、『どうやってモチベートするか』です。

『誰が誰をモチベートするか』、理想は『自分で自分をモチベート』です。

それが自分で出来るようになるために、『自分で自分をコントロール（モチベート）できるようになるために』、『勉強』という不人気な事柄を中心に練習していくことが、『勉強すること』の意味だと捉えております。

『成績が上がる』ということも、自分で自分をモチベートしていくための道具だと捉えても良いのかも知れません。

 

・・・ちょっと熱くなりました(笑)

 

いつだって大事な時期です！目の前の誘惑に打ち勝つ！未来の自分への援助です！