KATEKYO学院姫路校のサービス

お盆休み中ですが、自習室は解放しております。

連日、受験生を中心に前向きに頑張ってくれています。

嬉しくなったのでついつい何かしなくては！！となり、本日の投稿となります。

KATEKYO学院姫路校としましては、当然、中学受験・高校受験・大学受験、各お子さま別に既習範囲のフォローなどを含めた学習サポートに取り組ませていただいております。

【指導スタイル】

『１対１』のみに特化してサポートしております。

色々な指導スタイルがありますので、大きく３つのスタイルに分けて話してみたいと思います。

・集団指導

・小人数指導

・１対１指導

　まずは集団指導ですね。これは説明の必要もないかと思いますが、一番に例に挙げるのが学校の授業ですね。色んな視点で見てみると、とても効率の良い指導スタイルです。まずは運営側の目線で考えると、一番利益率が高い指導スタイルと言えます。教団に立つのは一人の先生ですから、クラスの人数が増えれば触れる程、費用対効果は高くなります。リモート機能を駆使すればもっとですね。半面、多くの生徒に向けた授業となるので責任は重大です。間違ったことは言えませんので、それなりにキャリアを積んだ教師に担ってもらうことになります。それでも、その人だけの人件費となるので、クラスの人数が増えれば増える程、人件費の負担は軽くなります。人件費の負担が少ないということは、価格帯を下げてより多くの人に届けることも可能になります。続けて利用者側の目線、親御さんの立場に立つとお月謝は安いに越したことが無いので、もっともWin-Winの関係を構築しやすい指導スタイルと言えます。また、知人のお子さまと一緒にや、友達と一緒にだと安心できますね。利用者側の目線に立つ時の注意点とすれば、親御さんにとっては、やや不透明な状態になるのでお子さまの現状にフィットしているかどうかはお子さまを信じるしかありません。親子間の勉強における信頼関係が重要になってきます。次にお子さまの目線に立ってみると、先ほどと同様、知人や友達と一緒なので安心して通塾できます。また、他社の様子を見ながらの受講となるので、前向きであればあるほど相対的に効果的な学習となる可能性が高くなります。注意点としては、集団指導は個人の疑問に合わせてスピードを調整できるようなスタイルではありません。疑問があって、問いかけることは出来たとしても、その疑問が頻繁に飛び交うようではペースが乱れます。個人に合わせて、一つ一つ嚙み砕いて説明するようなスタイルではないと言えます。そうなると、習熟度で言うと、現状の学習内容を平均レベル以上でキャッチ出来ている必要がありそうです。学校での偏差値で言うと、偏差値５０付近以上と言えるかと思います。

では、同じ学校と塾の集団指導の違いは何でしょうか？最近では色々なスタイルの集団塾があると言えます。基準になるのは「学校レベル」です。①学校レベル以上のスピード・内容を提供する集団指導、②学校レベルと同等のスピード・内容を提供する集団指導、③学校レベルよりハードルを下げた内容を提供する集団指導の大きく３つに分かれると思われます。塾業界の歴史で言うと、一昔前までは①が多かったと思います。学校の集団指導とそれ以上を提供してくれる塾の集団指導という区別で利用されており、塾に対してのイメージもその印象が強く残っているのだと思います。「うちの子にはまだ塾は必要ない・・・」という声が代表例だと思います。現在の塾業界としては、①だけではなく、②も③もバリエーション多く展開されていたり、同じ塾内でこういったレベル別のクラス設定をされている集団塾も多くあると言えます。メリット尽くしの内容になっておりますが、やはりデメリットになってしまう点もあり、その代表格が「一方通行」であるということです。現状KATEKYO学院姫路校が集団指導を取り入れていない理由でもあります。今の塾市場を見ると、どうしても集団指導が多いように感じます。同時に、利用者側の需要と運営側の供給がマッチしている形なのだと思えます。しかし、集団指導とはいえ、時代の変化とともに内容が変わってきている点と、その教育が盛んになることが世代に与える影響も顕著に見られるようになってきております。これが、私があくまで１対１にこだわる理由の一つです。

　すべてのお子さまをひとくくりに表現するつもりはありませんが、やはり相対的に『考える力』が低下していっているように感じます。こんな表現をしておりますが、実は当たり前の結果に落ち着こうとしているのだと思っております。その助けになってしまった可能性が「集団指導の普及」にもあると考えております。角が立つ表現になってしまうかも知れませんが、一方通行の教育は「発言させない教育」でもあると考えます。「発言させない」→「発言できない」→「思いがあっても発言できない」→「思いが伝えられない」→「思う機会が少なくなる」→「思わなくなる」→「考えなくなる」→「考えないことが普通になる」段階になっていないかも知れませんが、どこまで到達してしまっているかは個人差があると思います。最終、「考えないことが普通になる」状態で止まっていたら良いですが、中には深刻化し、「考えたらダメ」という発想に至っているお子さまも少なからずいらっしゃいます。

　共通テストは「考える力」を必要とします。大学受験にとどまらず、人生を生きていくためには「考える」という行動は必要不可欠な能力です。この力を出来る限り伸び伸びと見守れる指導スタイルにぴったりなものが「１対１」の指導だと考えているため、もうしばらくはこの考えにこだわりたいと考えております。いつも以上に長くなってしまいましたが、今回はこのあたりで・・・。

いつだって大事な時期です！目の前の誘惑に打ち勝つ！未来の自分への援助です！