夏休みの過ごし方②　【KATEKYO学院姫路校：個別指導（１対１）】

今日はたまたまですが、卒業生が２人も顔を出してくれました。

それぞれ他県に住んでいるのですが、帰省したタイミングでおまけに自習室も利用してくれています。

とても微笑ましいことです。

 

お盆休み明けだからでしょうか？

自習室の密度もグッと高まりました。合わせて喜ばしいことです。

お盆休み中も自習室は解放しておりましたが、利用者がそれほど多くなかったので心配しておりましたが、いつもの私の取り越し苦労だったのかも知れません。

 

冒頭でも触れた内容ですが、夏休みを区分出来ているお子さまが多いということですね。

夏休み中に考えておきたいことは学年によって様々です。例えばの例を箇条書きにしてみます。

 

・１学期の復習（過年度分も含む）

・２学期の準備

・来年（将来）の計画

・姫カツのスタート（公立中学生）

・文理の選択（高校１年生）

 

他にも色々あると思いますが、少しずつ触れていきます。

 

・１学期の復習（過年度分も含む）

どんな教科でもそうですが、前の学年の内容・前の単元の内容の上に新しい単元が乗っかかります。組体操のピラミッドで表現すると土台になる部分が安定しているかでピラミッドの安定具合が決まってきます。土台が安定していないとその上に積み上げることが出来ません。

「今の単元の問題が解けない」はその前の単元の洗い直しが有効かもしれません。

時間がある時や学校がストップしている長期休み中こそ、このあたりのフォローに適しています。

 

・２学期の準備

それまでの復習がバッチリというケースであれば、２学期以降の予習に時間を割くことが出来ます。

完全に理解しようとするわけでなくても、サラッと確認しているだけでも大きな違いがあります。

「こんな単元に入るんだ～」程度でも、実際に授業に参加することで記憶しやすい状態に仕上げることが出来ます。苦手な単元や、教科別に確認してみて苦戦しそうな教科だけでも重点的に確認しておけば、思っている以上の効果が期待できると思います。

 

・来年（将来）の計画

特に非受験生の場合重要となりますね。「小学５年生」「中学２年生」「高校２年生」にとって、来年は受験生となるタイミングです。そういう意味で言うと、次の夏休みは今年以上でなければいけません。夏休みをバッチリ過ごせたお子さまもいれば、そうじゃないお子さまもいると思います。

特に高校１・２年生にとって、別の視点も必要です。例えば、志望校が決まっていないお子さまには特に参加してもらいたいのがオープンキャンパスです。受験において早期に目標が決まっていることがどれだけ有利か、これは当事者でないと分かりません。決まっていない生徒に無理に決めろというのもおかしいかもしれませんが、決まることに越したことはありません。積極的に参加してもらうことをおすすめします。

 

・姫カツのスタート（公立中学生）

段階的に始まっていくようですね。まずは土曜・日曜について始まるみたいです。

すでに一次の申し込みが〆切になり、二次の〆切が間近に控えているようですね。所属している部活動によって違いはあると思いますが、少なくとも今までとは変わる点があるということ、学校生活や生活リズム、強いては高校受験に影響してくるかもしれません。

 

・文理の選択（高校１年生）

受験とは違う「選択」を迫られるタイミングです。

正しい選択が出来そうでしょうか？

志望校の設定と似ている点があるのですが、将来こうなりたい！という目標があるお子さまは迷わなくても良い選択です。ただし、迷わなくて良いことが正しいという訳でもありません。

想像できているかどうかです。

「理系に進みたいが苦手科目は数学と物理」めちゃくちゃあるあるです。

最後まで続けていく覚悟があるのかどうか、今の苦手という状況を打開しようと取り組めているかどうか、その手ごたえを掴めているかどうか。思っている以上に大切な選択になるので、しっかり考えてほしいと思います。

順番は人それぞれかも知れませんんが、望ましいパターンは・・・

「将来の方向性が決まる」➡「文理の選択」

このパターンが理想的かと思います。

「文理の選択」➡「将来の方向性を決める」

というパターンもありますが、すんなり納得できる将来像であれば良いのですが、少しギャンブル要素が見え隠れします。

 

自分の将来です。これでもかというくらい時間を使って考えてほしいと切に願います。

本日の内容だけでも、色々重要なポイントは盛りだくさんです。

夏休みも残り半分を切っています。しかし、まだ終わっていません。

有意義な夏休みを送りましょう。